C V O R O T T E R D A M
Van strategisch koersplan naar gedragen schoolpraktijk
Type
Rapportage & programma
Sector
Voortgezet onderwijs
Jaar
2025
C V O R O T T E R D A M
Type
Rapportage & programma
Sector
Voortgezet onderwijs
Jaar
2025
D e v r a a g
Basisvaardigheden – taal, rekenen, digitale geletterdheid en burgerschap – staan centraal in het strategisch koersplan van CVO. Maar hoe vertaal je beleidstaal naar klaslokaalpraktijk? En hoe doe je recht aan de enorme diversiteit tussen scholen?
De vraag was: breng in kaart wat er leeft, wat werkt en wat nodig is. Met een systemische fenomenologische blik die aanknopingspunten identificeert voor een programma. Zodat de projectgroep gericht kan bouwen aan ondersteuning.
D e a a n p a k
De projectgroep voerde verdiepende interviews met schoolleiders, coördinatoren en docenten. Ik analyseerde de opbrengsten en vertaalde ze naar een samenhangende rapportage. En niet alleen wat scholen doen, maar ook de narratieven, hoe teams zichzelf en hun aanpak begrijpen.
De analyse bracht zes praktijktypen in kaart – van beleidsgestuurd tot pionierend – en legde zeven terugkerende spanningsvelden bloot. Geen abstracte conclusies, maar concrete patronen die herkenning en richting geven. Het fundament voor het programma, uitgewerkt in zeven heldere vervolgstappen.
Gedelegeerd opdrachtgever CVO Rotterdam
H e t r e s u l t a a t
De website basisvaardigheden.nu – een gedeelde plek voor inzichten, formats en uitwisseling tussen scholen.
Benieuwd wat ik voor jouw organisatie kan betekenen?
Neem contact op voor een vrijblijvend gesprek.
0 6 5 0 6 7 1 9 2 0
j e n y a @ d e f e n o m e n o l o o g . n l